Mes diplômes, formations, accréditations et créations

Mes créations

L’espace dans la gestion des organisations

Au milieu des années 1980, mon travail de recherche sur le terrain m’a conduite à m’intéresser à ce que les approches classiques des organisations laissaient souvent de côté : les petits détails de la vie quotidienne, les lieux, les distances entre les personnes, leurs déplacements, leur manière d’habiter et de s’approprier les espaces de travail.

En parallèle du travail de recherche ethnographique que je menais sur les relations écoles-entreprise pour le Commissariat général au Plan, avec le soutien de Michel Berry, directeur du Centre de recherche en gestion de l’École Polytechnique, nous avons étudié avec Jacques Girin, futur directeur de ce centre, le fonctionnement d’une grande entreprise installée dans une tour de La Défense. Ce travail a donné lieu à un rapport de recherche cosigné, puis à plusieurs publications sur la communication et l’espace dans les organisations.

Cette recherche a contribué à faire de l’espace un objet de recherche en sciences de gestion. Elle est aujourd’hui citée comme l’un des travaux précurseurs du « tournant spatial » dans l’étude des organisations.

S’y trouve un fil qui traversera ensuite tout mon parcours : partir moins des stratégies ou de la culture envisagées au plan des idées que de l’observation attentive de ce qui se passe réellement, dans les détails concrets de la vie quotidienne.

L'approche Sésame, S'écouter pour écouter

Élaborée pour des formations sur le thème de l »écoute dans des milieux très divers, cette approche est pratiquée depuis une vingtaine d’années. Elle est présenté notamment dans mon livre S’écouter pour écouter

 Elle se décline La parole est dans mon corps selon diverses méthodes de lectures de textes sacrés, de mythes ou de poésie 

Et elle constitue les fondements des ateliers et sessions S’écouter pour écouter que je propose.

La résolution émotionnelle Sésame

Cette approche de libération des traces traumatiques archaïques résulte de mes différentes formations et expériences. Elle est développée sur mon site Sésame – résolution émotionnelle, qui propose notamment un cahier d’exercices gratuit, des vidéos, des flyers et des témoignages.

Depuis 2019, elle est relayée par un réseau de personnes qui l’ont expérimentée, s’y sont formées et la transmettent.

Mes diplômes et formations

Diplôme Universitaire de Psychothérapie (Faculté de Médecine Lyon 1), 2009.

Gestion de crise suicidaire, (Faculté de médecine Lyon 1), 2009.

Maitrise de Psychologie (Université Lyon 2), 2009.

Certificat complémentaire en Psychopathologie approfondie (Université Lyon 2), 2008

Certificat complémentaire en Psychopathologie approfondie, (Université Lyon 2),2008.
Certificat complémentaire en en Clinique des groupes. (Université Lyon 2), 2007.

Certificat complémentaire en  en Clinique de la formation, (Université Lyon 2), 2006.

Certificat complémentaire en  en Entretien clinique, (Université Lyon 2), 2005.

Certificat complémentaire en  en Psychodrame, (Université Lyon 2), 2004.

Méthode relationnelle IMAGO, initiation, 2022.

Énéagramme et croissance, initiation, Pierre Angotti, 2022.

École du couple, (1 module), 2020.

Accréditation formatrice EmRes Emotional Resolution, (Jacques Fumex), 2018.

Accréditation formatrice TIPI, (Luc Nicon), 2017.

Régulation émotionnelle, TIPI, (Luc Nicon), 2015.

Psychothérapie intégrative (Pr. M. Marie-Cardine,Faculté de médecine de Lyon), 2007-2009

Analyse reichienne, neuro-végéto thérapie caractéro-analytique, (Dr. A.M. Lesens Porte, psychiatre des hôpitaux, analyste, formatrice), 2002-2007

Gestalt Thérapie, la théorie du self (J.M. Robine, Insitut Français de Gestalt Thérapie), 2005

Relaxation de Schultz, 2003.

Somatothérapie, 2002-2005.

En individuel avec le Dr P. Brunaud, psychiatre en institutions de psychothérapie institutionnelle, psychanalyste kleinien, thérapeute de groupe, depuis 2003 jusqu’à aujourd’hui

En groupe et en individuel avec le Pr. M; Marie-Cardine, psychiatre, psychothérapeute intégratif, de 2007 à 2015

En individuel et en groupe avec le Dr A.M. Lesens Porte, psychiatre hospitalière, analyste reichienne, de 2003 à 2008,

En groupe avec J.M.Robine, psychothérapeute didacticien en gestalt thérapie, psychologue clinicien, et avec les Dr Jacques Collomb et Brigitte Lapeyronnie, psychiatres et gestalt thérapeutes, de 2004 à 2007.

Analyse transactionnelle, en individuel et en groupe : 3 ans.

Psychothérapie humaniste, analyse transactionnelle, en individuel et en groupe : 6 ans.

Travail analytique : 7 ans d’analyse, puis nouvelle tranche 3 ans.

Travail analytique de contrôle et didactique : 4 ans et 3 ans.

  • Résolution émotionnelle ponctuellement depuis 2015.
  • EMDR : 1 an
  • EFT : 10 séances

Diplôme d’Etudes Approfondies en Mathématiques de la Décision, sous la direction de B. Roy (Université Paris 9 Dauphine), 1984

Thèse de Doctorat en gestion, ethnographie des organisations, sous la direction de M.Berry, et travail de recherche avec J. Girin (Centre de recherche en gestion de l’Ecole Polytechnique),1984-1990

Séminaire post-doctoral (Centre européen de Formation Approfondie à la Gestion), 1987-1989

Mes accréditations

Depuis le décret de 2011 réglementant le titre de psychothérapeute, je suis autorisée à en faire usage.

Depuis 2008, je suis également membre de l’Association Européenne de Psychothérapie et de la Fédération Française de Psychothérapie et de Psychanalyse (FF2P), dont les exigences portent notamment sur la formation, la psychothérapie personnelle, la pratique supervisée et l’engagement déontologique.

Mes ouvrages sont publiés par La Chronique Sociale, maison d’édition spécialisée notamment dans les domaines de l’accompagnement social, éducatif et du soin.

Mon livre S’écouter pour écouter, Sésame une méthode à l’écoute du non verbal a été recommandé par la FF2P à ses adhérents.

J’ai été invitée à présenter mon travail sur Radio médecine douce, et sur Radio Notre-Dame. Ouest France a cité mon ouvrage au moment de la pandémie. 

Des bibliothèques universitaires proposent mes ouvrages à leurs étudiants.